Цели и задачи : 1) предметные •систематизировать и повторить материал по теме «Фонетика. Орфография»; •способствовать закреплению знаний особенностей образования согласных звуков, их состав, пары согласных по твёрдости –мягкости, а также непарные согласные, элементы транскрипции, правило употребления и неупотребления ь для обозначения мягкости согласных; •способствовать закреплению умения различать в словах твёрдые и мягкие согласные; определять, какие буквы сигнализируют на письме о мягкости предшествующего согласного; находить в словах мягкий согласный, употреблять ь».

Цели 1. Создать условия для повторения закономерностей написания буквы ь после шипящих; формировать умения находить в словах изучаемую орфограмму и правильно писать их. 2.Формировать регулятивные универсальные учебные действия целеполагания, контроля, коррекции, оценивания. 3. Развивать коммуникативные УУД.

Цель : восстановить в памяти учащихся сведения о предлоге как отдельном слове (слове, которое всегда пишется раздельно с другими словами); познакомить с графическим обозначением орфограммыЗадачи: способствовать развитию речи, орфографической зоркости учащихся; совершенствование умения работать в группах; развитие коммуникативного общения; воспитание любви учащихся к окружающей среде и животным на примере текстов заданий.

Цель урока: формировать навык правильного написания слов с этой орфограммой и слов-исключений. Задачи: обучающая: познакомить с правилом написания и, у, а после шипящих; развивающая: способствовать овладению культурой устной речи, формировать умение высказывать собственные суждения и аргументировать свою точку зрения; развивать навык пользования орфографическим словарем; воспитательная: воспитание навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в группе.

Цель урока: актуализировать и закрепить знания учащихся о правописании согласных в корне слова. Задачи урока: • формировать навык проверки прооверяемых согласных в корне слова; • развивать творческие способности учащихся, их эстетический вкус; • воспитывать патриотизм, бережное отношение к природе, чувства взаимоуважения и сотрудничества.

Цель: Знать правила условия написания разделительного ъ и ь. Уметь разграничивать функции ъ и ь в словах. Закрепить навыки правописания слов с орфограммами - разделительными ъ и ь. Формировать мотивацию к аналитической деятельности. Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила употребления ъ и ь; навыкам монологической и диалогической речи; объяснять языковые явления.

Цели: Образовательные: • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, обогащение словарного запаса, расширение круга используемых грамматических средств; • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. • применение полученных знаний и умений в речевой практике. Развивающие: • развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, потребность в речевом самосовершенствовании...

Цели: Образовательные: • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, обогащение словарного запаса, расширение круга используемых грамматических средств; • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. • применение полученных знаний и умений в речевой практике. Развивающие: • развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, потребность в речевом самосовершенствовании Воспитательные:

Цели: Образовательные: • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, обогащение словарного запаса, расширение круга используемых грамматических средств; • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. • применение полученных знаний и умений в речевой практике. Развивающие: • развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, потребность в речевом самосовершенствовании Воспитательные:

В презентации даны задания по русскому языку для подготовки к Всероссийской проверочной работе (ВПР) учащихся 5 класса. Цель: Ознакомление учащихся 5 класса с разнообразными заданиями в соответствии с демоверсией Всероссийской проверочной работы по русскому языку Задачи: информировать учащихся 5 класса о структуре, содержании и условиях проведения ВПР по русскому языку, познакомить с примерами заданий ВПР и критериями оценки; мотивировать учащихся к успешной подготовке к ВПР